M14 - Comunicação Visual III - Sem - 3

Nesta semana foi experimentado um programa para tentar fazer circular as letras do karaoke, mas não foi com muito sucesso, pois não consegui por o programa a mexer, vou tentar primeiro descobri-lo todos os pontos do programa só depois é que consigo dominá-lo .

Se não o fizer passo então a um plano B, ou seja, a uma nova ideia de projecto , pois quando se pensa numa devemos sempre pensar em duas pois se uma não resultar temos sempre outra não podemos é parar pois o tempo é pouco .

Umas das músicas pensadas

M14 - Comunicação Visual III - Sem - 2

Depois de por as ideias no lugar e decidir com a minha colega foi pensado fazer esse projecto com a faixa hetária dos 7/8 , pois é uma canção infantil mas que se adqua a idade deles.

M14 - Comunicação Visual III - Sem - 1

Nesta semana foi-nos introduzido um novo tema de trabalho a elaboração de um vídeo.
Pela primeira vez vamos trabalhar em grupos de 2 pessoas par esse do meu trabalho a aluna Diana Vieira.
Foi pensado escolher uma música para um suposto karaoke mas para isso era preciso um programa para cobertura de letras enquanto fosse decorrendo a música.

Bibliografia/Relexão crítica/Avaliação

Bibliografia
http://soungle.com/index.php?page=search&sound=wav&free=1
http://www.historiadodia.pt/pt/historias/03/02/historia.aspx

Em termos deste trabalho gostei de elabora-lo mas foi um bocado difícil de me adaptar ao programa pois ainda era um bocado complicado.
Mas de resto do trabalho gravação de voz e assim foi mais simples e na elaboração do trabalho tambem facilitou.
A minha auto-avaliação foi suficiente em todos os itens por isso acho que o 10 será a nota adequada ao meu trabalho.

M13 - Comunicação Visual ll - Sem2

Nesta semana começamos por a escolha do conto e por procurar todos os sons que necessitamos para a elaboração do projecto.

Depois de todos os sons começamos por a gravação da história para depois trabalharmos os sons.

M13 - Comunicação Visual ll - Sem1

Na primeira semana começamos por falar do que iríamos tratar ao longo do módulo .

Começamos por conhecer bem o programa em que iríamos trabalhar e isso faz com que o trabalho corra muito melhor .